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Le Conseil de gouvernance de l’information, récemment créé par l’Université d’Ottawa, a reçu du Comité d’administration le mandat de maximiser la valeur institutionnelle des investissements et pratiques technologiques sur le campus tout en respectant les priorités et objectifs stratégiques de l’Université.

L’Université d’Ottawa et l’Université Carleton viennent de signer un protocole d’entente et de collaboration pour coordonner leurs efforts en gestion des cyberincidents.

Martin Bernier, dirigeant principal de l’information à l’Université d’Ottawa, a récemment été nommé au conseil d’administration du Canadian University Council of Chief Information Officers (CUCCIO).

George Agadah, Parami Gunasekara et Ronald Joseph tous les trois ont accepté des postes de développeurs Web au sein des Technologie de l'information à l'Université d'Ottawa avant d'assister à la cérémonie de collation des grades du 18 juin 2019. 

L'événement a été un grand succès avec plus de 140 participants, une des plus grandes cohortes de ces dernières années.

L’événement Exploration de la réalité virtuelle, organisé par le groupe Femmes en innovation, s’est tenu fin de juin au Laboratoire d’exploration de la Bibliothèque de l’Université d’Ottawa. Plusieurs étudiantes, professeures et membres du personnel ont profité de l’occasion pour nouer des liens, partager et acquérir des connaissances.

« Pourquoi je vous parle aujourd'hui de la diversité et de l'inclusion plutôt que de l'architecture d'entreprise? Parce que j'y crois. »

Le nouveau contenu simplifie et réduit les tâches administratives des chercheurs et la nouvelle interface vient à faire ressortir la correspondance plus étroite entre le contenu et le cycle de vie de la recherche.

Alain Roy est un leader en transformation qui s’est doté d’une solide expérience en développement des affaires et en gestion des TI centrées sur le client.

L’adoption de nouvelles technologies exige des mises à niveau du réseau pour assurer la meilleure expérience utilisateur possible en matière d’enseignement et d’apprentissage numériques.